Thời gian qua, công tác tuyển sinh học nghề đã có nhiều chuyển biến tích cực, nhất là tuyển sinh đối với học sinh tốt nghiệp THCS tăng so với năm 2020; chất lượng đào tạo một số ngành nghề được cải thiện (tỷ lệ học sinh, sinh viên tốt nghiệp có việc làm hoặc tự tạo việc làm ngày càng tăng, với mức thu nhập khá). Nhờ đó, góp phần phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh, hình thành được đội ngũ nhân lực có kỹ năng, trình độ tay nghề cao, phục vụ phát triển kinh tế - xã hội, tăng năng lực cạnh tranh thu hút đầu tư của tỉnh. Quảng Bình hiện có 16 cơ sở giáo dục nghề nghiệp, trong đó có 04 trường Cao đẳng, 03 trường Trung cấp, 08 Trung tâm Giáo dục - Dạy nghề cấp huyện…

Đến nay, cơ cấu ngành, nghề đào tạo từng bước được điều chỉnh theo cơ cấu ngành, nghề trong sản xuất, kinh doanh, dịch vụ; thực hiện đào tạo theo nhu cầu của doanh nghiệp; chất lượng giáo dục nghề nghiệp ngày càng được nâng cao, nhiều ngành nghề đã đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động; các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã đẩy mạnh liên kết với doanh nghiệp trong đào tạo, đánh giá kết quả đào tạo và tuyển dụng lao động sau đào tạo.

Trong năm 2021, tỉnh đã hỗ trợ đào tạo nghề cho gần 980 người lao động; đồng thời thực hiện một số chính sách hỗ trợ người lao động và người sử dụng lao động gặp khó khăn do đại dịch Covid-19. Sở Lao động - Thương binh và Xã hội cũng đã hỗ trợ đào tạo nghề trình độ sơ cấp và dưới 03 tháng theo chính sách cho 04 doanh nghiệp với 418 lao động tham gia; hỗ trợ đào tạo nghề cho nhiều bộ đội xuất ngũ, công an hoàn thành nghĩa vụ.

Phát biểu tại hội nghị, Phó Chủ tịch UBND tỉnh đã đề nghị ngành Lao động - Thương binh và Xã hội, các đơn vị, địa phương tăng cường gắn kết công tác giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp, thu hút doanh nghiệp tham gia đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực; đổi mới công tác đào tạo nghề gắn với nhu cầu thị trường lao động; chú trọng công tác phân luồng, hướng nghiệp đào tạo cho học sinh THCS; tập trung triển khai những giải pháp phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp, hoàn thành mục tiêu đề ra; lồng ghép, huy động nguồn lực đầu tư cho công tác giáo dục nghề nghiệp; tăng cường công tác kiểm tra, thanh tra việc thực hiện chính sách pháp luật về giáo dục nghề nghiệp tại cơ sở đào tạo, bảo đảm việc thực hiện hoạt động đào tạo đúng chính sách, quy định; đẩy mạnh hoạt động truyền thông về giáo dục nghề nghiệp, đa dạng hóa các hình thức tổ chức định hướng, tư vấn học nghề, việc làm cho học sinh, sinh viên, người lao động.

PV ĐHà