Thực hiện Quyết định số 531/QĐ-BNV ngày 05/7/2019 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ về việc tổ chức các lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý Nhà nước cho cán bộ, công chức trẻ ở xã năm 2019, UBND tỉnh đã chỉ đạo Sở Nội vụ ban hành Kế hoạch số 1130/KH-SNV ngày 27/8/2019 về việc tổ chức lớp bồi dưỡng cho cán bộ, công chức trẻ ở xã tại tỉnh Quảng Bình năm 2019. Để triển khai Kế hoạch, Sở Nội vụ đã mời cán bộ tham gia giới thiệu chuyên đề lớp bồi dưỡng cho cán bộ, công chức trẻ ở xã và việc triệu tập học viên lớp bồi dưỡng cán bộ, công chức trẻ cấp xã tại tỉnh Quảng Bình năm 2019.

Công tác chỉ đạo, triển khai thực hiện Đề án được các cấp ủy, chính quyền trên địa bàn tỉnh quan tâm, chủ động thực hiện. Trong công tác chỉ đạo, triển khai đã có sự phối hợp chặt chẽ với các cơ quan liên quan trong việc phổ biến nội dung Đề án, xây dựng kế hoạch và tổ chức các lớp bồi dưỡng cán bộ, công chức trẻ cấp xã, đảm bảo cử đúng đối tượng, số lượng; đồng thời từng bước góp phần nâng cao chất lượng cán bộ, công chức trẻ theo đúng mục tiêu Đề án của Thủ tướng Chính phủ.

Công tác bồi dưỡng cán bộ, công chức trẻ cấp xã theo Đề án đã góp phần quan trọng trong việc nâng cao mặt bằng chung về trình độ, năng lực cho đội ngũ cán bộ, công chức trẻ ở các xã có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng dân tộc và miền núi trên địa bàn tỉnh so với các đơn vị cấp xã khác. Sau khi tham gia các lớp bồi dưỡng do Bộ Nội vụ tổ chức, đội ngũ cán bộ, công chức trẻ cấp xã đã có sự chuyển biến tích cực về nhận thức chính trị và hiệu quả công tác; phương pháp, cách tiếp cận về quản lý Nhà nước trên các lĩnh vực đầy đủ. Tỷ lệ các huyện, xã cử cán bộ, công chức trẻ tham gia các lớp bồi dưỡng đạt 100% so với số lượng cán bộ, công chức trẻ trên thực tế. Năm 2019, Sở Nội vụ đã phối hợp với Vụ Công tác thanh niên, Bộ Nội vụ mở 01 lớp bồi dưỡng cho 53 học viên là cán bộ, công chức trẻ theo Đề án bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý Nhà nước cho cán bộ, công chức trẻ ở xã. Chương trình bồi dưỡng phù hợp với đối tượng học viên và yêu cầu thực tiễn đặt ra; phương pháp thiết kế chương trình đảm bảo tính khoa học, cấu trúc của chương trình tương đối hợp lý. Đội ngũ giảng viên, báo cáo viên của Trung ương và địa phương được chọn lọc kỹ lưỡng từ những người có trình độ chuyên môn; có năng lực, kinh nghiệm hoạt động thực tiễn ở các lĩnh vực; có phương pháp sư phạm; thường xuyên trau dồi về kỹ năng, nghiệp vụ và tập huấn về nội dung giảng dạy. Các học viên đã chủ động học tập, nghiên cứu tài liệu, tích cực tham gia các tình huống thực tế, trao đổi, thảo luận, phát huy tính sáng tạo trong học tập và hình thành kỹ năng phát triển năng lực vận dụng các kiến thức khi công tác tại UBND các xã. Cơ sở vật chất và công tác tổ chức lớp được đảm bảo theo quy định, các phòng học có quy mô và tiện nghi phù hợp với số lượng học viên; các phương tiện, thiết bị đáp ứng yêu cầu giảng dạy và học tập.

Sau khi tiếp thu các kiến thức bồi dưỡng, cán bộ, công chức trẻ ở xã được nâng cao về kỹ năng, năng lực tham mưu, đề xuất khi giải quyết các nhiệm vụ ở xã, có thái độ chủ động, tích cực, trách nhiệm hơn trong công việc, phục vụ Nhân dân.

Nhờ sự quan tâm, chỉ đạo kịp thời của các cấp ủy, chính quyền; công tác phối hợp giữa Vụ Công tác thanh niên, Bộ Nội vụ và các cơ quan, đơn vị, địa phương chặt chẽ nên công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức trẻ cấp xã đã đạt được nhiều kết quả tích cực, chất lượng tổ chức lớp bồi dưỡng đạt hiệu quả cao, việc cử đi đào tạo, bồi dưỡng đảm bảo đúng đối tượng, số lượng; từng bước góp phần nâng cao chất lượng cán bộ, công chức trẻ cấp xã.

Tuy nhiên, bên cạnh đó, việc đào tạo, bồi dưỡng vẫn còn gặp phải một số vướng mắc như: Đối tượng của Đề án là cán bộ, công chức trẻ ở các xã có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng dân tộc và miền núi trên địa bàn tỉnh nên gặp nhiều khó khăn trong việc đi lại, ăn, ở; chưa có cơ chế, chính sách khuyến khích cán bộ, công chức học tập và tự học để nâng cao trình độ và năng lực thực hiện nhiệm vụ, công vụ được giao. Do vậy, chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức trẻ cấp xã chưa nâng lên tương xứng với hoạt động đào tạo, bồi dưỡng; chưa đáp ứng được yêu cầu của công cuộc cải cách hành chính và đổi mới đất nước trong giai đoạn mới…

Thời gian tới, các cấp, ngành, đơn vị, địa phương sẽ tiếp tục nghiên cứu đổi mới nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức trẻ cấp xã gắn với từng chức danh ở xã; đổi mới nội dung, chương trình theo hướng cập nhật hóa, hiện đại hóa, chú trọng nâng cao kỹ năng, năng lực hoạt động và giáo dục phẩm chất đạo đức cán bộ, công chức; áp dụng phương pháp dạy và học tích cực cho học viên theo hướng lấy học viên là trung tâm, nêu vấn đề để học viên thảo luận, trao đổi kinh nghiệm thực tiễn theo hướng dẫn của giảng viên, báo cáo viên để sau khóa đào tạo, bồi dưỡng có thể vận dụng được ngay vào công việc hiệu quả…

Hồng Lựu