Với vai trò nòng cốt, Hội Khuyến học tỉnh đã chủ động phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội để thực hiện có hiệu quả Quyết định số 281/QĐ-TTg ngày 20/2/2014 của Thủ tướng Chính phủ tại địa phương. Đến nay, toàn tỉnh có từ 70 - 90% tổ chức Hội có hội viên tham gia Hội Khuyến học; 95% cơ quan, đơn vị ký kết đã thành lập Hội Khuyến học và vận động đoàn viên, hội viên người lao động tham gia tích cực việc quản lý, học tập tại các trung tâm học tập cộng đồng; huy động hàng tỷ đồng và nhiều hiện vật để giúp đỡ học sinh nghèo có thêm nguồn lực vươn lên trong học tập.

Nhận thức rõ học tập suốt đời là nhiệm vụ của từng gia đình, “Học để biết, học để làm việc, học để làm người, học để cùng chung sống” là trách nhiệm của từng thành viên trong gia đình, trong những năm qua, việc xây dựng mô hình GĐHT đã trở thành phong trào thi đua trong mỗi gia đình. Việc học tập của con em trong độ tuổi luôn được quan tâm và dần dần trở thành nhu cầu thiết thực với người lớn. Ngoài học tập trên các phương tiện nghe nhìn, bảo chí, truyền hình, đài truyền thanh, tỷ lệ người lớn tham gia học tập tiếp thu tiến bộ khoa học kỹ thuật ngày càng nhiều hơn tại Trung tâm Học tập cộng đồng, Câu lạc bộ Học tập cộng đồng. Phong trào học tập suốt đời của các gia đình đã góp phần phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, ứng dụng khoa học kỹ thuật mới vào sản xuất, mở mang ngành nghề mới, chuyển dịch cơ cấu sản xuất, tăng thu nhập cho kinh tế hộ gia đình, góp phần quan trọng cho công tác giải quyết việc làm, xuất khẩu lao động, giảm nghèo, nâng cao đời sống cho người dân. Bên cạnh đó, phong trào xây dựng GĐHT đã thực sự góp phần xây dựng “Gia đình văn hóa”, “Làng văn hóa”, “Xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh”. Kết quả, toàn tỉnh có 197.879 gia đình đạt GĐHT, chiếm 81% tổng số gia đình trong tỉnh, tăng 91.272 gia đình so với năm 2016, vượt 11% so với chỉ tiêu đề ra. Các địa phương có số GĐHT cao nhất là huyện Bố Trạch 41.588 gia đình, huyện Lệ Thủy 31.817 gia đình, thành phố Đồng Hới 25.346 gia đình...

Cùng với đó, cuộc vận động xây dựng DHHT phát triển nhanh với nhiều nội dung và hình thức phong phú. Các dòng họ đã quan tâm chú trọng việc học tập con em trong dòng họ, động viên người lớn tham gia học tập, vận động các gia đình chấp hành tốt chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, giữ gìn trật tự trị an địa phương, đoàn kết thi đua lao động sản xuất, tạo việc làm, hỗ trợ nhau làm kinh tế, giảm nghèo, vươn lên làm giàu chính đáng; động viên các gia đình trong dòng họ tích cực tham gia Cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa ở khu dân cư”, Cuộc vận động xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh… Đến nay, toàn tỉnh có 1.655 dòng họ đạt DHHT, tăng 835 dòng họ so với năm 2016, vượt 12% so với chỉ tiêu đề ra; các huyện Quảng Ninh, Lệ Thủy và thành phố Đồng Hới là địa phương có số dòng họ đạt DHHT cao nhất. Cùng với đó, hàng năm có 90% thôn, bản, tổ dân phố đăng ký phấn đấu xây dựng CĐHT và 1.065 cộng đồng đạt CĐHT, tăng 340 cộng đồng so với năm 2016, vượt 28% so với chỉ tiêu đề ra. Đơn vị có số cộng đồng đạt CĐHT cao nhất là huyện Lệ Thủy (100%), thị xã Ba Đồn (96%), thành phố Đồng Hới (95%), huyện Tuyên Hóa (94%).

Thông qua việc triển khai Quyết định số 281/QĐ-TTg ngày 20/2/2014 của Thủ tướng Chính phủ đã góp phần nâng cao nhận thức, trình độ của cán bộ, công chức, viên chức, người lao động trong các cơ quan, đơn vị, trường học. Năm 2020, toàn tỉnh có 717 đơn vị đạt “Đơn vị học tập”, tăng 160 đơn vị so với năm 2016, vượt 49,7% so với chỉ tiêu đề ra, trong đó 05 huyện, thị xã đạt 100% gồm các huyện Bố Trạch, Quảng Ninh, Quảng Trạch, Tuyên Hóa và thị xã Ba Đồn…

Tuy nhiên, công tác tuyên truyền về khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập và học tập suốt đời chưa thật mạnh, có nơi chưa có chiều sâu, nhất là ở địa bàn khu dân cư vùng sâu, vùng xa, đồng bào dân tộc; nhu cầu học tập của người dân chưa cao; nội dung và hình thức học tập của các Trung tâm Học tập cộng đồng chưa phong phú, sát thực tiễn nên không thu hút được người dân tham gia học tập. Nhiều cấp ủy, chính quyền, đoàn thể chưa thực sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, tạo điều kiện cho việc tổ chức, triển khai xây dựng phong trào học tập, học suốt đời. Một số cấp ủy, chính quyền nhận thức chưa đầy đủ về chủ trương xây dựng xã hội học tập và phong trào học tập suốt đời của Đảng, Nhà nước…

Để hoàn thành chỉ tiêu các mô hình học tập đã đề ra giai đoạn 2021 - 2030, trong những năm tới, cấp ủy, chính quyền các cấp tiếp tục lãnh đạo, chỉ đạo các tổ chức Đảng, cơ quan, ban, ngành, đoàn thể phấn đấu mỗi cán bộ, đảng viên phải đạt Danh hiệu “Công dân học tập”, gia đình cán bộ, đảng viên trở thành “Gia đình học tập”, mỗi cơ quan chi bộ Đảng là một “Đơn vị học tập”, mỗi cán bộ, đảng viên là hội viên Hội Khuyến học. Bên cạnh đó, toàn tỉnh tiếp tục triển khai có hiệu quả việc nhân rộng các mô hình học tập trên địa bàn; đẩy mạnh và đổi mới công tác thông tin tuyên truyền bằng nhiều hình thức phù hợp với nhiều đối tượng nhằm nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, vai trò giáo dục người lớn trong xây dựng và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, tạo điều kiện cho mọi người dân đều có cơ hội, điều kiện học tập suốt đời. Ngoài ra, các ngành, địa phương tăng cường xã hội hóa nguồn lực, xây dựng Quỹ khuyến học các cấp, duy trì công tác trao học bổng khuyến học, khuyến tài cho học sinh nghèo có hoàn cảnh khó khăn vươn lên học giỏi, học sinh đạt giải cao trong các kỳ thi Quốc gia, quốc tế, đặc biệt là người lao động có nhiều sáng kiến, thành tích trong lao động, học tập và công tác; đẩy mạnh công tác phát hiện, bồi dưỡng và nhân rộng điển hình tiên tiến trong hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập…

Mai Anh